《蝉》是法国作家法布尔创作的文章，出自作品《昆虫记》。
文章从蝉的地穴、蝉的卵两个方面讲述了蝉的特点。
人教部编版八年级上册语文教材第21课，朗读者是杨波 。
薛丽敏编，吉林广播电视大学附设中专教材 语文第20课。
科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。
科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。
每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉
这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。
蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。
能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。
必须先知道外面的气侯是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。
假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气侯，直到最后一刻。只要有好天气时，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的情况。
它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。
它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。
头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。
在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。用一种看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总过程大概半点钟。
只用前爪挂在已脱下的壳上，从绿色变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，生卵总数约为三四百个。
之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。大怪物只须一踏，就可轧扁它们。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。
蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。成熟的蚋的幼虫，每个小孔内都会有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。
触须可以自由的动了，左右晃动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。
这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。
只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。
天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。
它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
成虫产卵→蝉卵孵化→幼虫挂树枝→幼虫落地上→立刻寻觅藏身处→几分钟后幼虫钻地下→四年后幼虫爬出地面→寻找蜕皮地点→爬上树枝等处→蜕皮（约3个多小时）→成虫离枝飞去→五个星期后成虫交配、产卵后死亡。
幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙。
使行文新颖活泼，不落俗套
突出蝉“4年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。
概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。
这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。
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