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论文阅读做笔记的框架
作者:东方教育技术博主
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2022-11-02 17:53:37
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认知网络分析视域下的教师实践性知识治理
摘要
文章从认知发展的角度,依据不同教师类型群体的认知结构特征提供了针对性策略,以期为促进教师专业能力提升的实践性知识治理提供合适的途径。
引言
综述
认知网络分析法
研究背景
既往研究证实了...
还未被研究过问题
本文创新点
研究方法
研究问题
研究发现
启示
边读边思考
读不懂的地方,请教他人
对自己论文选题的头脑风暴
对自己已有研究的启发
复盘升级思考
亮点
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