首先还是得感谢“知犀”团队的付出和努力,让我们有幸可以用到这么好用的思维导图工具。
我从知犀有网页端的时候就开始使用了,见证了知犀的成长。村长在知犀用户群里总是很耐心地回复大家的问题。从谏如流,不断完善,才会有大家喜欢的知犀产生。
我非常认可并欣赏知犀的产品理念。与此同时,我也希望以自己力所能及的方式,把我在使用知犀教学和学习上的使用体验和经验分享给更多的教育工作者,希望能够帮助到大家。提升学习、办公效率。
学情分析
指导思想
教学任务
教学目的
教辅资料
时间分配
首先是备课资源,知犀模板库里边官方已经上传了许多的免费学科模板,都是精品,便于各位老师快速备课,节省网上检索的时间,高校备课。
借助思维导图进行头脑风暴,快速罗列出课程重难点,并对其进行分解
课程的导入以及授课目标利用导图导出为无背景模式到PPT更加美观
该框架可以用于课程结束时的回顾总结
有的知识本身成体系,且具有一定的关联性,那么这样的知识点我们就可以采用思维导图的方式展示给学生,或者打印下来给学生用来背诵,帮助搭建知识体系,形成框架。
结合框架图展示
网课期间可以使用知犀进行作业布置。
导出为导图模式,更加直观。方便理解。
通过导图依据板块之间的难易程度进行纵向时间顺序来安排,由简到难进行任务排班。
疫情影响下的课堂,大多是面对着屏幕进行学习和沟通。教师与学生之间的沟通由原来的纸质化转向数字化。而思维导图作为学习、工作的利器,对于应对新变化有着很大的优势。
依据前边介绍的“常规教学工作”部分,可以在课前提前把所需要注意的重难点点部分提前分享给学生。
对于线上课堂,极大地便利了数字化资源的分享与展示。
我们在分享屏幕的时候,可以直接打开知犀进行讲解。
或者新建一个空白导图。一边展示,一边引导学生进行发散思考。
作业布置之后,交由学生完成任务。那么作业提交的形式可以多样化,思维导图可以用来做一些成体系的内容的总结。
对于体系化内容,交由学生总结提交。利用知犀可以达到快速和美观兼备。
同时可以结合“腾讯文档”、“金山文档”的收集表单进行作业的收集。
利用知犀把所想要讲解的内容先全部罗列
然后对所罗列的部分进行剖析,看哪一部分更适合用于公开课
学习目标
知识学习
牛刀小试
总结回顾
结合学案将学案“PPT化”