方便测量比较
(2)认识厘米和用“厘米”作单位测量物体长度(掌握运用)
a.感知1厘米的长度
b.用厘米尺测量
a.“米”是国际制的基本长度单位
b.感知1米的长度
c.用米尺测量
d.1米=100厘米
a.缺少刻度的尺子测量长度的问题
b.重叠在一起的物体长度问题
线段是直的
有两个端点
可以量出长度
尺子刻度0与线段—端对齐
线段另一端对着的刻度就是长度
左边端点---向右画直---终点标端点
a.连接线段问题
b.数线段问题
方法一:单位和数据结合进行判断
方法二:借助参照物判断
a.剪绳子问题
b.路程问题
c.还原问题
示意图法
a.角有一个顶点和两条边
b.角的大小与角的两条边的长短无关
从一个点开始,用尺子向不同方向
画两条笔直的线
(3)解决问题---数角问题
a.认识直角和直角符号
b.三角尺上最大的角是直角,每个三角尺上都有一个直角
c.利用三角尺来判断直角
a.先画一个点作为直角的顶点
b.从点出发画直线
c.三角尺直角重合描另一边
d.标直角符号
a.锐角比直角小
b.钝角比直角大
a.用锐角和直角拼成的角一定是钝角
b.—副直角三角尺的锐角可以拼成不同的角
几个相同加数的和的简便计算
乘数--乘数--积
(1)2,3,4的乘法口诀
(2)5的乘法口诀
注意口诀和算式的区别
算式中有乘法和加法
算式中有乘法和减法
注意运算顺序:先算乘法,后算加法和减法
(1)求几个几的和用乘法计算
(2)求几和几的和用加法计算
抓住被观察物体的基本特征进行判断
⒉辨认从不同方向观察到的简单立体图形的形状(掌握运用)
上面:正方形
正面:正方形
侧面:正方形
上面:圆
正面:长方形
侧面:长方形
上面:圆
正面:圆
侧面:圆
答案不唯—,可能有多种
(1)时针走一大格是1时
(2)分针走1小格是1分,走一大格是5分
(3)从数1开始5分5分数,可以确定分钟数
(4)分针走一圈,时针走一大格,1时=60分
4时5分
4:05
(1)排除法
(2)推理法
7的乘法口诀
8的乘法口诀
9的乘法口诀
借助数轴、连加助记乘法口诀
借助双手快速记忆乘法口诀:
伸出双手,掌心向上,从左往右标序号
弯下某个手指表示几×9,结果为这个手指左右剩余的手指组合成两位数
信息转化
多种方法解决
(1)排列的顺序不同,组成的数就不同
(2)排列的过程必须注意不重复,不遗漏
(1)组合问题和顺序没有关系
(2)求和是组合问题,组数属于排列问题